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最新消息| 河南代表委員熱議校外培訓機構課后服務也應先挖掘校內優質資源 | 2023-03-14 |
| 文章来源：由「百度新聞」平台非商業用途取用"http://henan.sina.com.cn/news/z/2019-01-17/detail-ihqfskcn7831964.shtml" 在1月16日開幕的河南省十三屆人大二次會議上，省長陳潤兒在政府工作報告中提到，要“規范校外培訓機構”。就在剛剛過去的2018年，各地也是紛紛調查發布培訓機構的黑白名單，對校外培訓機構進行了前所未有的整頓，在今年省“兩會”上，有關校外培訓機構整治的問題也受到了不少代表委員的關注。□東方今報·猛犸新聞記者張靜高冬麗米方杰章衡朱耒剛文 首席記者袁曉強記者邱琦沈翔 省政協委員汪基德： 建議通過政府購買在校內開設課外輔導班興趣班 整治校外培訓機構的同時，還要注意“理清”中小學教學秩序，探索校內課后托管模式，切實給學生“減負”。省政協委員、河南大學教育科學學院教授汪基德建議，可以在校內輔導作業或者開設培訓班和各種興趣班，由政府購買服務，對教師進行相應的勞動補貼。 “對待校外輔導班正確的態度是，非法的必須取締，有資質的輔導班需要加強監管。”汪基德說，校外輔導班大體上可以分為三類：補差班、培優班和興趣班。“我們國家現在對待校外培訓機構主要是采取監管引導的方法，這種方式是可取的。”他說，“無證的黑輔導班必須取締。”他舉例說，有的黑輔導班就在地下室隨便找一間房子，先不說教學質量，單是安全隱患，就非常大。“但同時，有資質的輔導班需要加強監管。” 在汪基德看來，不光是加強對校外培訓機構的整治，同時學校自身也要提高教學質量。“為什麼輔導班有市場？主要就是在學校學的內容滿足不了學生的需求。如果學校的教學質量符合要求，校外培訓機構的市場就會很小。”他舉例說，從國外來看，比如芬蘭、英國，中小學班額小，教師可以照顧到每位學生，課堂質量高，輔導班就沒有市場。 汪基德還注意到，有部分教師“校內不講校外講，課上不講課下講，甚至推薦學生到輔導班賺介紹費”。還有一些學校通過和校外培訓機構合作，讓培訓機構考試，選拔尖子生，這樣的現象也屢見不鮮。他認為：“要真正整治管理好校外培訓機構，還要加強對教師隊伍和學校的管理。” 有沒有比較好的解決中小學生課后輔導的難題？“從國外來看，有個比較好的辦法，就是在校內開設兒童課外資助班。這種方式可以借鑒。”汪基德建議，學生放學后，學校可以在校內輔導作業或者開設培訓班和各種興趣班，對學生進行課后輔導。“這些輔導班的前提是‘非盈利為目的’。現在有些地方讓第三方介入，這也不太可取，容易缺乏監管，后續會滋生很多問題。”他說，“當然，校內課后托管這樣的方式，必然會加重 關鍵字標籤：高中國文補習班 |
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